珞嘉春秋教育论坛2022年春“公平发展与质量提升”会议

3月31日下午2点到6点，由武汉大学和乐山师范学院共同主办、武汉大学教育科学研究院和乐山师范学院教育科学学院联合承办的珞嘉春秋教育论坛(2022年春)采用线上线下相结合的形式，在特教A栋511教室成功举行。此次会议围绕“公平发展与质量提升”的主题，将会议分为四个阶段，分别为论坛开幕式、论坛主旨报告阶、论坛总结。主旨报告又分为两个阶段，分别由乐山师范学院教育科学学院副院长唐前军教授和武汉大学教育科学研究院王郢副院长主持。

论坛主旨第二阶段中，乐山师范学院唐前军教授从教育技术学的角度提出《教育信息化2.0时代西部民族地区教育现代化指标体系构建研究》的课题思考，讨论了乡民族地区的教育现代化是全国教育现代化的重要组成部分，没有民族地区的教育现代化，也就无法实现全面教育现代化的宏伟目标。建立民族教育现代化评价指标体系，可以在时间上反映民族教育现代化的发展速度和趋向，在空间上反映民族教育现代化的整体布局和结构，在数量上反映民族教育现代化的规模，在质量上反映民族教育现代化的水平，将兼有描述、评价、解释、预警和决策等多种功能。为民族地区建立教育信息化2.0时代的教育现代化指标体系，主要包括以下五个维度的内容：教育观念、教育内容、教育装备、师资队伍、教育治理。拟将采用文献法和调查法对四川、贵州、云南、西藏等省区的民族地区开展研究。

此次论坛不仅是一次学术上的碰撞，更是两校深厚友谊的集中展现。各专家和研究生都增加了参加学术交流的机会，学习和研究倍受启发，受益颇多，进一步加深了乐山师范学院与武汉大学在教育学学科建设、学术交流等方面的合作关系，促进了两校人才培养的发展。